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| 内科学教学中CBL和PBL教学法的联合运用方法研究 | |
| 作者单位： | ;1.苏州大学附属第一医院老年医学科;2.苏州大学附属第一医院消化内科 |
| 摘 要： | 目的:探讨CBL、PBL教学法联合使用在内科教学中的应用效果。方法:以我院内科系统消化内科临床见习的33例见习生为研究对象,随机平均分为三组,每组11例。对照组11例采用CBL教学法,研究组11例采用PBL教学法,观察组11例采用CBL、PBL联合教学法。结果:观察组11例见习生出科成绩优于其他两组;观察组11例学生满意度优于其他两组;三种教学方法中,学生更倾向于CBL、PBL联合教学,联合教学得票率为63. 64%,优于其他两种教学方法,差异具有统计学意义(P<0. 05)。结论:CBL、PBL联合教学可有效提高学生理论知识、临床技能和病例分析能力,有利于培养更多的医学人才。 |
| 关 键 词： | 内科学教学 CBL PBL 教学法 |
Research on the Combined Application of CBL and PBL in Internal Medicine Teaching |
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| Keywords: | |