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| 语文教学中人文精神的缺失与培养 | |
| 引用本文： | 黄娇.语文教学中人文精神的缺失与培养[J].教育科研论坛,2005(11). |
| 作者姓名： | 黄娇 |
| 作者单位： | 无锡市张泾中心小学 江苏无锡214194 |
| 摘 要： | 一、小学语文教学中人文精神的缺失多年来,语文教育界为提高语文教学的效率,做了很大的努力,获得了不少的成绩。但是存在的问题也确实不少,特别是语文教育思想方法上的一些问题,使语文教学中存在的弊端还没有从根本上得到解决。一是忽视了学生主体的需求和特点,用单一的目标、统一的要求来衡量千差万别的学生,缺失了个性化的体验、理解与表达;二是片面强调了实用功能,忽视人文精神的培养,从死记硬背的灌输式,到层层剥皮式的分析法,继而进入语言文字的训练式,这种种方式显然偏重于“立竿见影”的目标,放弃了作品对学生的熏陶感染,导致了语文… |
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