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| 谈师资管理中如何维持教师主体的心理平衡 | |
| 引用本文： | 李军.谈师资管理中如何维持教师主体的心理平衡[J].胜利油田师范专科学校学报,2005,19(1):43-44. |
| 作者姓名： | 李军 |
| 作者单位： | 石油大学胜利学院教务处 山东东营257097 |
| 摘 要： | 师资管理过程中，学校管理者必须考虑教师主体的自我意识、需要等各种心理因素，注意使学校的发展目标、动机与教师的正当需要相符，尽可能满足教师正当的物质需要，通过有意识地构建教师参与学校管理的民主氛围，让教师主动参与学校管理，合理、公正、有效地运用职权性影响力，并努力提高自身的非职权性影响力，同时考虑社会舆论对教师的影响作用，努力维持教师心理的动态平衡，进而提高师资管理的效能。 |
| 关 键 词： | 师资管理 心理平衡 学校管理 非职权性影响力 激励机制 |
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