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| 古诗赏析教学漫谈 | |
| 引用本文： | 陈家庆.古诗赏析教学漫谈[J].语数外学习(初中版),2014(4):56-56. |
| 作者姓名： | 陈家庆 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区马鞍中学 |
| 摘 要： | 正古代诗歌是中国文化中一颗璀璨的明珠。为了提高学生的语文素养和人文修养,多地中考将古诗赏析纳入考试内容,并明确指出古诗赏析的基本要求:能做初步的赏析。何为赏析?如何赏析?需要教师从以下几个方面入手。一、赏析诗歌的形象文学作品总是以塑造艺术形象来反映生活的,诗歌更是如此。古代诗歌的形象一般包括物体形象、景物形象和人物形象。(一)物体形象在古代诗歌中,作者常借用一些特定的物体来表达情感,后 |
| 关 键 词： | 古诗赏析 古代诗歌 中国文化 采菊东篱下 人文修养 文学作品 悠然见南山 举头望明月 渡荆门送别 《饮酒》 |
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