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| 高三备考视角下的增值评价探索 | |
| 引用本文： | 陈雅剑.高三备考视角下的增值评价探索[J].中学语文(读写新空间),2023(31):70-75. |
| 作者姓名： | 陈雅剑 |
| 作者单位： | 广东陆丰市林启恩纪念中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学规划2023年度中小学教育科研能力提升项目重点课题“课标视域下高中语文‘教—学—评一致性’课堂实践研究”（课题编号：2023QJK080）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 高考是国家选拔人才的重要方式，也是中国教育领域中涉及面最广、参与人数最多、影响因素最复杂的教育评价活动。这种评价活动以分数作为研判依据，因此在该导向下的备考工作偏向分数、指向排位，不利于对学校和学生做出客观公正的判断。我们需要转换观念，关注学校和学生的过程性活动，采用注重过程的发展性评价方式——增值评价方式，提高学生备考信心和学校备考效率。 |
| 关 键 词： | 备考 增值评价 评价方式 高考 |