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| 核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究 | |
| 作者单位： | ;1.四川省广汉市教学研究教师培训中心 |
| 摘 要： | 发展学生的核心素养,必须创设真实的数学问题情境,让学生在情境中体验、思考,这已成为当前小学数学课堂教学的基本环节。然而,由于一线教师对课堂情境创设的含义、价值和目的性认识不足,以至于在实际课堂中普遍出现创设的情境缺乏目的性、数学学科性、学生探究的趣味性和脱离儿童年龄特征等问题。因此,需要教师在创设课堂情境时从立足教学目标、激发学生探究数学问题的兴趣、培养数学问题意识和进行充分的数学表达方面加以改进,以使每一节小学数学课堂教学都能达成培养学生核心素养的目标。 |
| 关 键 词： | 数学核心素养 小学数学 课堂情境 情境创设 |
Research of Creating Teaching Situations in Primary School Mathematics Teaching from the Perspective of Core Literacy |
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