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| 跨学科学习：让知识在阅读情境中活起来 | |
| 引用本文： | 刘琳,刘萍.跨学科学习：让知识在阅读情境中活起来[J].中学语文(读写新空间),2023(32):16-17. |
| 作者姓名： | 刘琳 刘萍 |
| 作者单位： | 1. 山东枣庄市第三十九中学;2. 山东枣庄市台儿庄区邳庄镇中学 |
| 摘 要： | 初中生语文知识积累存在不少短板，教师利用阅读教学创造跨学科知识积累机会，能够为学生带来更多学习助力。教师要做好对接设计，借助多种情境设计手段，自然渗透跨学科知识信息，并将知识融入阅读情境之中，学生接受更为顺利，知识积累内化自然完成。 |
| 关 键 词： | 初中语文 跨学科 知识积累 情境 |