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| 大情境视域下初中语文单元教学的实践路径 | |
| 引用本文： | 赵霏.大情境视域下初中语文单元教学的实践路径[J].中学语文(读写新空间),2023(30):93-94. |
| 作者姓名： | 赵霏 |
| 作者单位： | 苏州大学第二实验学校 |
| 摘 要： | 初中语文单元整体教学的封闭与混乱由来已久，单一的篇目教学知识碎片化、教学刻板化、内容形式化，学生的学习兴趣也难以得到有效提升。目前初中语文教学质量要突出重围，就要借单元教学的“春风”，引导学生从大情境出发，实现教学目标、教学项目、教学评价的多重联合，探寻有效的实践路径，促进学生语文核心素养的提升。 |
| 关 键 词： | 大情境 初中语文 单元教学 实践路径 |