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| 抓住课堂细节 成就完美教学 | |
| 引用本文： | 王国丁.抓住课堂细节 成就完美教学[J].学周刊C版,2014(26). |
| 作者姓名： | 王国丁 |
| 作者单位： | 青海省格尔木市第十三中学; |
| 摘 要： | 正多年的数学课堂教学经验让我明白了一个道理:教学中教师并不能全部预见课堂中的每一个细节,而需在课堂教学中根据当时的具体情况,巧妙地让学生在不知不觉中做出相应的变化。在数学教学过程中,教师要启迪学生的智慧,在课堂上针对每一个教学细节,捕捉每一个思维火花,成就精彩的课堂。一、抓不住学生的"意外回答",导致公开课的失败数学课堂教学中的细节往往在课堂教学中稍纵即逝,并且每个教学细节都有可能生成一次精彩,教师不仅要善于用眼睛去发现 |
| 关 键 词： | 数学教学过程 思维火花 比例函数 有理数加法 发现学习 具体情境 解题思想 巩固练习 解题思路 相互融通 |
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