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| 让生物课堂教学生活化 | |
| 引用本文： | 张秀兰.让生物课堂教学生活化[J].学周刊C版,2014(28). |
| 作者姓名： | 张秀兰 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市安定区峡口学校; |
| 摘 要： | 生物教学是需要以生活世界为底蕴的教育,同时需要将课堂教学目标转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识。另外,生物来源于现实生活并反作用于现实生活。生物课堂教学应紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找生物实例,让生物课教学回归到学生身边的事物、教师的身边以及教学过程到大自然中去。生活化教学是一种在生活背景下的情景化学习。人要实现由自然人向社会人的发展,必须将所学真正理解并能学以致用。因此,生物课堂教学应根据生活中的经验提出问题,激发学生学习兴趣;联系生活实际,启迪学生的思维,开拓学生创新意识。 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 生活化 趣味性 |
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