|
|||||
|
|
| 高中史传类文言文表现性评价设计例析 | |
| 引用本文： | 王令媛,徐晓杰.高中史传类文言文表现性评价设计例析[J].基础教育研究,2022(19):46-49. |
| 作者姓名： | 王令媛 徐晓杰 |
| 作者单位： | 佳木斯大学人文学院 |
| 摘 要： | 表现性评价能够兼顾评价结果与评价过程，发挥着诊断、监测和反馈的作用。教师建立一套完整的评价体系是表现性评价在史传类文言文教学中得以有效落实的前提。以高一语文必修下册《烛之武退秦师》一课为例进行表现性评价示例设计，运用PTA量表法对评价的目标、内容、任务、标准进行设计，从信息收集、实践操作、任务反馈和价值塑造四个方面进行教学评价，逐步考查学生思维发展、审美鉴赏和文化传承的能力素养。 |
| 关 键 词： | 史传类文言文 表现性评价 示例设计 |