|
|||||
|
|
| 语言迁移视角下小学英语自然拼读中“拼音干扰”现象及教学对策 | |
| 引用本文： | 卢文君.语言迁移视角下小学英语自然拼读中“拼音干扰”现象及教学对策[J].基础教育研究,2022(22):30-33. |
| 作者姓名： | 卢文君 |
| 作者单位： | 江苏吴江实验小学城中校区 |
| 摘 要： | 近年来，小学英语教学逐渐弱化音标教学，这一变化虽然降低了学生学习英语的难度，但是也造成了学生难以拼读单词，进而缺乏英语学习兴趣。对此，自然拼读法在小学英语课堂教学中越来越受欢迎，它能使学生通过英文字母及其组合了解其在单词中特有的发音规律，提高自身拼读单词、认读单词的能力。英语教师要通过消解拼音音素干扰，建构系统教学体系来缓解“拼音干扰”现象，充分发挥自然拼读的最大效能。 |
| 关 键 词： | 自然拼读 “拼音干扰” 语言迁移 小学英语 |