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| 五年制学前教育学生活动设计现状与培养研究——以平顶山职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 杨若涵.五年制学前教育学生活动设计现状与培养研究——以平顶山职业技术学院为例[J].知识文库,2022(19):109-111. |
| 作者姓名： | 杨若涵 |
| 作者单位： | 平顶山职业技术学院 |
| 摘 要： | <正>设计组织幼儿园教育活动是幼儿教师工作的重要内容之一，也是衡量幼儿园教师教育水平的重要指标之一。文章以平顶山职业技术学院学前教育专业17级五年制的6个班256名学生为调查对象，通过分析五年制高职学前教育专业学生幼儿园活动设计能力的现状，提出了幼儿园活动设计能力培养的对策。幼儿园教育活动设计能力是幼儿园教师必备的重要能力之一，也是幼儿教师岗位能力结构中的核心部分。《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》在第五部分“大力加强幼儿园教师队伍建设”第十五条“完善教师培养体系”中明确提出：前移培养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科学历的幼儿园教师。 |