| 翻转课堂理念及其对我国课堂教学改革的启示 |
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| 引用本文： | 郝林晓,折延东.翻转课堂理念及其对我国课堂教学改革的启示[J].比较教育研究,2015,37(5):80-86. |
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| 作者姓名： | 郝林晓 折延东 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院,浙江杭州,310028;温州大学教师教育学院,浙江温州,325035 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部规划课题“面向有效课程建构的教学改革研究”(课题 |
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| 摘 要： | 翻转课堂是当代世界课堂教学形态的典范之作.翻转课堂的关键词是“翻转”,它指的是课程与教学地位的翻转、教与学流程的翻转、“做学”与“听学”方式的翻转.未来教学改革的关键词是“一体化”、“共生体”与“学教”.走向课程与教学的内融、构筑学习活动的协同创新体、推进“教学”概念的重构等是翻转课堂理念对我国当代课堂教学改革的启示.
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| 关 键 词： | 翻转课堂 课堂教学改革 “共生体” “学教” |
On the Implication of Flipped Classroom for China's Contemporary Curriculum Reform |
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| HAO Lin-xiao,SHE Yan-dong.On the Implication of Flipped Classroom for China's Contemporary Curriculum Reform[J].Comparative Education Review,2015,37(5):80-86. |
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| Authors: | HAO Lin-xiao SHE Yan-dong |
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