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| 数学课堂上的快乐＂善后＂ | |
| 引用本文： | 鲁晓玉.数学课堂上的快乐＂善后＂[J].读与写:教育教学刊,2015(7). |
| 作者姓名： | 鲁晓玉 |
| 作者单位： | 河南省濮阳杂技艺术学校 河南 濮阳 457000 |
| 摘 要： | 对学生的学习而言，复习的重要性是不言而喻的。但如何让复习更加有效、有趣、有意义地进行，如何让学生在复习中收获最大的梳理与成长，也的确是很多教师苦恼和困惑的领域。本文从＂复习课的使命何在＂、＂复习课的新意何在＂和＂复习课的动力何在＂，全方位解读复习的价值定位、创新优化和评价机制。旨在引导我们大家如何打破传统复习消极的苦累，如何让复习快乐自主地行进于师生之间。让复习＂新＂起来，＂深＂起来，＂快乐＂起来。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 复习定位 优化策略 查漏补缺 |
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