反思性教学在初中英语写作教学中的应用 |
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引用本文: | 康红艳.反思性教学在初中英语写作教学中的应用[J].读与写:教育教学刊,2015(7). |
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作者姓名: | 康红艳 |
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作者单位: | 内蒙古兴安盟科右中旗吐列毛杜中学 内蒙古 兴安盟 029423 |
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基金项目: | 驻马店教育科学十二五规划2014年度课题的阶段性成果,课题编号ZJKYKT2014-140 |
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摘 要: | 20世纪90年代初,我国开始引入西方的反思性教学理论,并在我国的教育实践中生根发芽,我国教育理论与实践也取得了长足的进步。反思性教学理论在长期的教育实践中证明,帮助学生"发现问题"、"分析问题"、"解决问题",还可以有效地引导教师在教学过程中不断地反思、反省,从而帮助学生对写作的各个环节进行反思,找到合理的写作方法,充分挖掘学生的潜能,培养学生自主学习与合作学习的能力,逐渐提高学生的写作水平。
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关 键 词: | 反思性教学 英语写作 教育 能力 |
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