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| 低年级学生识字存在问题的反思及对策 | |
| 引用本文： | 丁铭锋.低年级学生识字存在问题的反思及对策[J].七彩语文(小学低年级),2012(11). |
| 作者姓名： | 丁铭锋 |
| 作者单位： | 南通市海安县实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》(201 1年版)明确指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,"如今,识字教学已受到了越来越多教师的关注.本学期我试着从学生识字过程中存在的问题出发,分析学生产生各类错误的原因,并探究力求解决相关问题的教学策略.
一、生字偏旁颠倒或笔画的方向相反
问题]
在学生识写生字时,经常会有几个学生将生字偏旁的左右方向颠倒,或者将生字的部分笔画写反. |
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