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| 实验室:化学教学的第二课堂 | |
| 引用本文： | 郝冬梅.实验室:化学教学的第二课堂[J].青少年日记,2014(3). |
| 作者姓名： | 郝冬梅 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第十一中学; |
| 摘 要： | 正化学是一门以实验为基础的学科,有很多的理论建立在实验之上,而完成这些实验的场所就是我们的实验室。对于实验室我过去一直认为它的价值就是用来训练学生的基本实验操作能力,然后辅助教材完成一些基本实验,验证一些结论的正确性。但是,随着新的课程标准的制定和实施,再加上多媒体设备的介入,我发现实验室教学才真正成为化学教学的第二课堂。一、便于演示实验与探究实验同时进行标准化的实验室,为我们提供了便利的条件,两个人一组的实验台,让学生有更多的机会动手做实验。也使演示实验与探究实验可以 |
| 关 键 词： | 实验室教学 实验操作能力 辅助教材 多媒体设备 动手做 抽象思维能力 课程标准 实验台 难于理解 多媒体课件 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |