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| 《牛郎织女》(第二课时)教学设计 | |
| 引用本文： | 蒋辉.《牛郎织女》(第二课时)教学设计[J].七彩语文(小学低年级),2012(9). |
| 作者姓名： | 蒋辉 |
| 作者单位： | 常州市新北区泰山小学 |
| 摘 要： | 一、回忆学法,整体感知
1.同学们,今天我们继续学习民间故事《牛郎织女》.故事我们读了不少,回忆一下,我们是怎么读懂一个故事的?(板书:理顺序、知大意、品人物、明价值)今天我们还是用这样的方法读懂故事.
2.昨天我们读了课文,理清了故事的顺序,谁来说一说?(人牛情深、相知相爱、美满生活、隔河相望、鹊桥相会)
3.谁能根据故事的顺序,说说故事的主要内容?
4.现在,我们已理清了顺序,知道了故事大意.接下来,我们一起走进故事,用你的慧眼去品评人物.在这个故事中有哪些有意思的人物值得我们品评?(板书:牛郎、织女、王母娘娘、老牛) |
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