| 媒介素养：美国的发展和国际溯源 |
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| 引用本文： | 肯斯汀·大卫,;王堃,;卢楠楠.媒介素养：美国的发展和国际溯源[J].大学.研究与评价,2008(2):56-61. |
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| 作者姓名： | 肯斯汀·大卫 ;王堃 ;卢楠楠 |
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| 作者单位： | 美国阿巴拉契州立大学，中国传媒大学高等教育研究所，中国传媒大学高等教育研究所 布恩市 28608 |
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| 摘 要： | 美国的媒介素养教育尽管还处于发展初期,但已经在课程框架上找到了自己的发展道路,并且赢得了颇具威望的学者和机构的赞赏。作者追根溯源,参照澳大利亚、英国及加拿大媒介素养教育,探索在全美实施包括师资培训在内的媒介素养教育的多学科途径。
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| 关 键 词： | 课程框架 跨学科 媒介素养 师资培训 |
Media Literacy:National Developments and International Origins |
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| David M.Considine.Media Literacy:National Developments and International Origins[J].College(Study & Evaluation),2008(2):56-61. |
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| Authors: | David MConsidine |
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| Institution: | Appalachian State University Boone 28608 |
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| Abstract: | Still in its infancy in the United States,media literacy has started to find its way into curriculum frameworks and to win the endorsement of prestigious individuals and institutions.The author explores interdisciplinary approaches to media literacy,including teacher-training initiatives,in terms of its roots in Australia,the United Kingdom,and Canada. |
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| Keywords: | curriculum frameworks interdisciplinary media literacy teacher training |
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