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| 德国职业学校师资培养培训的体系、特点与借鉴 | |
| 引用本文： | 卢双盈.德国职业学校师资培养培训的体系、特点与借鉴[J].职业教育研究,2003(1). |
| 作者姓名： | 卢双盈 |
| 作者单位： | 天津职业技术师范学院 天津 |
| 摘 要： | 德国在职业教育师资培养方面具有鲜明的特点，不仅有一套完整的培养培训体系，而且采取严格的国家考试制度，对从事职业教育的教师，非常重视其在职业界的实际工作经历。在德国，教师是国家公务员（有的州是国家雇员），具有较高的社会地位和稳定的工作环境，对青年人和职业界的专业人士转行进入职业学校做教师具有一定的吸引力。在德国，成为职业学校教师的条件是：完全中学毕业生或同等学历者；接受过职业培训或在企业工作至少１年；在大学学习４～５年；参加第一阶段国家考试；进入教育学院学习２年，同时，学院派往职业学校作实习教师；… |
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