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| 在终身教育理念下创建学习型组织 | |
| 引用本文： | 张博,钟俊玲,张立明.在终身教育理念下创建学习型组织[J].职业技术,2007(24). |
| 作者姓名： | 张博 钟俊玲 张立明 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 黑龙江省教育科学研究院 教育史专业在读研究生 广东 教育史专业在读研究生 广东 教育经济与管理专业在读硕士研究生 黑龙江 |
| 摘 要： | 1972年,联合国教科文组织编著的《学会生存——世界教育的今天和明天》的报告中,把建设“学习化社会“和“终身教育“并列为“国际教育委员会特别强调的两个基本观念“。学习型组织作为学习化社会的组织基础,是构建学习化社会,实现终身教育的基础结构。中国作为世界上最大的发展中国家,应该也必须投入到这一教育大趋势中去,构建学习型组织,建立学习化社会,推行终身教育。那么,中国的学校教育改革应如何根据自己的国情,构建学习型组织,朝着学习化社会和终身教育的目标迈进呢? |
| 关 键 词： | 终身教育 角色转变 学习型组织 |
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