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| 小学科学课德育渗透途径探寻 | |
| 引用本文： | 张义菲.小学科学课德育渗透途径探寻[J].小学教学研究,2014(12):38-39. |
| 作者姓名： | 张义菲 |
| 作者单位： | 江苏连云港市院前小学 |
| 摘 要： | 契诃夫说：“科学是人生中最重要、最美好和最需要的东西。”邓小平也说：“科学技术是第一生产力。”可见科学技术对于人类社会的重要性有多大。科技时代处处有科学，小学设置科学课程也是势在必行。科学教学并非只是科学知识的传授，让学生接受科普的同时，电能够受到思想的启迪和教育，培养良好的科学观念。这也是科学课程义不容辞的责任。科学课教学渗透德育，主要体现在促使学生建立探索观、帮助学生树立认知观、引导学生形成价值观等方面。 |
| 关 键 词： | 小学科学课 科学技术是第一生产力 德育渗透 引导学生 科学课程 科学课教学 人类社会 科技时代 |
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