|
|||||
|
|
| 幼儿教师教学基本策略系列十教学活动中幼儿情绪调控策略 | |
| 引用本文： | 吴振东.幼儿教师教学基本策略系列十教学活动中幼儿情绪调控策略[J].福建教育,2014(9):21-23. |
| 作者姓名： | 吴振东 |
| 作者单位： | 泉州幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 教学活动是师幼在特定时空围绕一定的活动内容展开的多维度的互动。幼儿在师幼互动过程中产生的相应的态度体验称之为教学情绪。情绪心理学认为，情绪在人的心理活动中居于十分重要的位置，起着重大的作用，它既驱动人的本能行为，又干预人的社会学习和创造活动。情绪是人的行为活动的动力，对人的行为起着组织作用。 |
| 关 键 词： | 情绪调控策略 教学活动 幼儿 教师教学 情绪心理学 活动内容 教学情绪 态度体验 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |