| "双语教学"模式的界定及实施原则 |
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| 引用本文： | 王军,王莹."双语教学"模式的界定及实施原则[J].基础教育研究,2002(7):66-67. |
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| 作者姓名： | 王军 王莹 |
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| 作者单位： | 北京西颐双语实验学校 |
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| 摘 要： | 一、"双语教学"模式的界定 在阐述"双语教学"模式之前,我们有必要先来看一下"双语"这一概念,《现代汉语词典》中给它的定义是"同时使用两种语言".实际上这是一个非常模糊的定义.它的英文是"Bilingual",笔者认为英国朗曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》中对于"双语"所下的定义是目前最具有权威性的解释.根据这个词典的解释,我们对"双语"和"双语教学"作如下界定:将学生的外语或第二语言,通过教学和环境,经过若干阶段的训练,使之能代替、或接近母语的表达水平.
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| 关 键 词： | 双语教学 教学模式 英语教学 教学过程 汉语 |
Demarcation of "Bilingual Teaching" Mode & the Principles of Its Implementation |
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| Authors: | Wang Jun Wang Ying |
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