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| 数学复习课如何体现“研究性学习“ | |
| 引用本文： | 马国祥.数学复习课如何体现“研究性学习“[J].中学教研,2002(7):8-10. |
| 作者姓名： | 马国祥 |
| 作者单位： | 浙江上虞市章镇中学 312363 |
| 摘 要： | 研究性学习，是指在教师指导下，用类似于科学研究的方法去获取知识和应用知识的学习方式．但是，这并不是说只有在研究性学习活动中才进行研究性学习，也不意味着高中数学学科课程的教学中不进行研究性学习，相反，学科课程的教学与研究性学习恰恰是相辅相成的．在目前学校教育的主阵地仍是课堂的现实情况下，教师应当突破传统教学观念与教学行为，使之在学科课堂教学中充分体现研究性学习．本文试就如何在复习课中体现研究性学习谈谈自己的一些观点。 |
| 关 键 词： | 数学 复习课 研究性学习 高中 |
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