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| 从一道习题的答对率所想到的 | |
| 引用本文： | 宋瑞金.从一道习题的答对率所想到的[J].山东教育,2003(32):43-43. |
| 作者姓名： | 宋瑞金 |
| 作者单位： | 沂南二中 |
| 摘 要： | 笔者有幸参加了临沂市物理优质课评选活动,作为“平抛物体的运动”评委,与参赛教师和学生进行了交流,受益匪浅。尤其是这样一件事给我留下了深刻的印象:有两位老师选用了同一道当堂反馈补偿练习题,但学生的答对率却有着很大差别,前者的答对率为14%,而后者的答对率却为89%。笔者对此做了深刻的思考。当堂反馈补偿练习]小球在斜面顶点A处以v0的水平初速度抛出,斜面倾角为θ,若小球刚好落在斜面底端。求斜面的长L和离斜面最远时小球的飞行时间。【解析】解题的思路很明确,就是应用平抛物体运动的规律,运用转化分解的思想去解决.(1)根据平抛运… |
| 关 键 词： | 课堂练习题 “平抛物体的运动” 解题思路 教学重点 高中 物理教学 创新能力 |
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