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| 大学公共英语听力理解障碍的认知分析及教学对策 | |
| 引用本文： | 周绍斌.大学公共英语听力理解障碍的认知分析及教学对策[J].职业技术,2012(4):38-39. |
| 作者姓名： | 周绍斌 |
| 作者单位： | 西昌学院外国语学院 |
| 基金项目： | 西昌学院院研究生项目《基于元认知理论的大学公共英语自主学习策略研究》(项目编号ZZSSB0706)的一部分 |
| 摘 要： | 本文从认知角度分析了影响大学公共英语听力的主要障碍,包括语音障碍、词汇及词汇量、听力理解过程中信息处理的不顺畅、语义形成的技巧缺乏等方面,并提出了相应的教学对策。 |
| 关 键 词： | 英语听力 认知障碍 教学对策 |
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