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| 基于深度学习促进学科核心素养融合发展——以"Na2CO3的水解及实验探究"主题学习为例 | |
| 作者姓名： | 王长艳 陈瑞雪 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区北京中学;北京市朝阳区教育科学研究院 |
| 摘 要： | 以化学深度学习要素及关键问题为主线,设计并实施"Na2CO3的水解及实验探究"主题学习活动;基于深度学习深化学生对盐类水解的本质认识,建构溶液中多平衡体系分析框架,多角度、动态地辩证认识影响盐类水解的因素,使学生形成水溶液体系的系统性认识,促进证据推理、变化平衡等化学学科核心素养发展. |
| 关 键 词： | 深度学习 学科核心素养 Na2CO3的水解及实验探究 |
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