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| 陶行知"教学做合一"理论在高中历史教学中的实践探究 | |
| 作者姓名： | 林琳 |
| 作者单位： | 安徽省明光市第二中学 239400 |
| 摘 要： | 陶行知教育思想对于高中历史教学来说有着重要意义,对此,教师必须要重视起来,在实际教学过程中合理渗透陶行知教学做合一思想,创新教育方法的同时,优化课堂教学策略,全面打造生动有趣的高效化高中历史课堂.首先对陶行知"教学做合一"教育思想做了阐述,然后分析了高中历史教学中存在的相关问题,结合实际情况探讨陶行知"教学做合一"教育思想在高中历史教学中的实践与应用策略. |
| 关 键 词： | 高中历史 陶行知 "教学做合一" |
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