|
|||||
|
|
| 东盟职业教育教师专业标准与资格认证研究——基于《区域职业教育教师专业标准》的分析 | |
| 作者姓名： | 郑佳 |
| 作者单位： | 天津职业技术师范大学,天津 300222 |
| 摘 要： | 为推进区域职业教育一体化建设,推动区域职业教育教师专业成长,东盟于2017年颁布了《区域职业教育教师专业标准》,包括个人与社会、教育与教学法、技术三个领域,每个领域对应若干能力指标及能力指标的详细描述,反映了职业教育教师所应具备的若干专业知识、技能和态度.东盟职业教育教师专业标准与资格认证具有重视多元主体参与、关注真实教学情境、注重普适性与灵活性等特点,这对我国职业教育教师培育工作具有一定启示:应坚持核心素养引领,提升资格认证中的专业技能占比;重视实践导向,构建"职业技能+教学知识"双模课程;强化顶层制度设计,完善"校企联动"学习平台机制. |
| 关 键 词： | 东盟 职业教育 教师专业标准 职业技能 资格认证 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |