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| 灵活运用深度学习,促进学生词汇学习 ——基于外研社版小学英语词汇学习的反思 | |
| 作者姓名： | 崔一 |
| 作者单位： | 吉林省长春市二道区远达小学 130000 |
| 摘 要： | 词汇学习伴随着记忆与背诵,这是无可争辩的,但是记忆与背诵不能成为学生词汇学习的全部.对于小学生而言,他们刚刚开始学习英语,不能因为词汇学习过程的单一,而给他们造成一个错误的英语学习认识.深度学习是一种理解学习,其追求的是学生在对学习内容进行深加工、精加工的过程当中,对学习内容形成理解甚至是深刻理解,并在此过程中实现自身思维提升、批判与迁移.深度学习在词汇教学中的运用,可以是通过情境创设,让学生在情境中完成意义建构的方式,来实现对词汇的有效理解. |
| 关 键 词： | 小学英语 深度学习 词汇学习 |
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