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| 实践取向的澳大利亚职业教育:理念、特征及其启示 ——基于新南威尔士州TAFE学院年报的分析 | |
| 作者姓名： | 恽佩红 马建富 |
| 作者单位： | 江苏理工学院,江苏 常州 213001 |
| 摘 要： | 新南威尔士州是澳大利亚开展职业教育培训效果最好的州.通过对新南威尔士州TAFE学院年度报告的剖析发现,澳大利亚TAFE职业教育以学生发展、行业发展和社区服务为教育理念,具有鲜明的实践取向特征,主要体现在:实施个性化方案,注重理实一体化教学;依据行业需求研发课程,注重就业导向;完善实践教学体系,注重实践能力培养;注重准入师资的实践能力,保障培养质量;基于国家资格框架,提供学生多元发展选择.注重行业实践的澳大利亚职业教育提供了诸多有益借鉴.中国的职业教育应关注就业需求,锻造职业能力;加大培训投入,打造理论与实践能力并重的师资;构建多级衔接的教育体系,倡导终身教育. |
| 关 键 词： | 实践取向 职业教育 终身教育 资格框架 |
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