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| 小学低年级数学建模教学"三步走" | |
| 作者姓名： | 黄新生 |
| 作者单位： | 福建省上杭县蓝溪镇梅永小学(中心校) 364217 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,为了提高学生的数学能力,发展学生的数学素养,教师依照课程标准必须培养学生的数学建模能力,促使学生在模型构建中完成知识体系的更新,实现思维能力、数学技能以及价值观等方面的提升.为此,教师要在教学中培养学生的建模意识,利用现实生活与数学学科间的紧密关系,促使学生从中感受到模型构建的重要性,强化模型求解的优势,推进学生建模能力的发展. |
| 关 键 词： | 建模意识 建模能力 小学数学 |
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