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| 梳理·印证·反思·批判:学术著作的整本书阅读——以《乡土中国》为例 | |
| 作者姓名： | 肖蔓菲 |
| 作者单位： | 清华大学附属中学朝阳学校 100027 |
| 摘 要： | 学术著作作为"整本书阅读与研讨"学习任务群一个新出现的门类,对高中学生和语文教师都提出了更高的要求.文章试以《乡土中国》为例,为如何进行学术著作(尤其是社会科学著作)的整本书阅读提供策略. |
| 关 键 词： | 高中生 整本阅读 阅读策略 |
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