|
|||||
|
|
| 体验式教学应用于初中道德与法治课堂中的策略探讨 | |
| 引用本文： | 池丽梅.体验式教学应用于初中道德与法治课堂中的策略探讨[J].科普童话·新课堂（中）,2021(12). |
| 作者姓名： | 池丽梅 |
| 作者单位： | 江西省赣州市兴国县梅窖中学 |
| 摘 要： | 初中阶段的学生大多具有较强的反叛心理,针对这样的情况,教师就必须增加对道德与法治课程的关注度.伴随着新课标改革理念的不断深入,体验式教学也给道德与法治课程教学带来了新的突破口,可以有效地提升教师的教学效果.本文基于体验式教学在初中道德与法治课程中的应用展开探讨,结合小组合作、角色扮演、辩论竞赛等方案入手,分析如何加强学生的学习体验,迎合学生的学习过程,完成道德与法治课堂教学效率的提升. |
| 关 键 词： | 体验式教学 初中道德与法治 学生 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |