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| 浅谈小学语文主题学习“整合式教学” | |
| 引用本文： | 孙志刚,;纪永梅.浅谈小学语文主题学习“整合式教学”[J].语文世界(高中版),2014(7):12-14. |
| 作者姓名： | 孙志刚 ;纪永梅 |
| 作者单位： | [1]山东省诸城市教育局教研室; [2]山东省诸城市实验 |
| 摘 要： | 在“语文主题学习”实验中．我们致力于研究具有“平民”色彩的“整合式”语文教学．取得了较好的效果。一、“语文主题学习”中“整合式教学”的含义解读“整合式”语文主题教学就是主题引领式教学，以课程标准为依据，以单元为整体，把单元内容进行整合，形成若干个主题放学模块．即主题识字、主题阅读、主题背诵、主题习作、主题实践、主题训练、主题过关，把各级课程资源进行整合，注重动脑动手结合，强调课内外学习融合的一种综合性教育教学方式。 |
| 关 键 词： | 整合式教学 主题学习 小学语文 语文教学 主题教学 课程标准 单元内容 主题阅读 |
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