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| 挖掘“同课” 多维“异构”——具有真正价值的教研活动 | |
| 引用本文： | 赵玉新.挖掘“同课” 多维“异构”——具有真正价值的教研活动[J].语文世界(高中版),2014(11):57-58. |
| 作者姓名： | 赵玉新 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市洛社高级中学 |
| 摘 要： | ＂所谓‘同课异构’,就是在教学过程中为完成相同的授课内容而进行不同的教学设计与构思。‘同课异构’教学活动是指针对相同的授课内容,采用不同的构思、不同的教学方法、不同的设计风格、不同的实施途径,来进行教学实践的一种教学活动。＂＂同课异构＂已经成为一般学校教研活动的重要形式,探究＂同课异构＂的教研价值自然成为我们语文教师的课题。 |
| 关 键 词： | 教研活动 正价值 同课异构 挖掘 授课内容 教学活动 教学设计 教学过程 |
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