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| 让高效课堂更高效 | |
| 引用本文： | 王加华.让高效课堂更高效[J].科学中国人,2015(7). |
| 作者姓名： | 王加华 |
| 作者单位： | 吉林省公主岭市第三中学136100 |
| 摘 要： | 新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师带来了难得的机遇。每一位教师在这场改革中都要付出努力，与时俱进，才能成长进步，适应课程改革的需要。学校组织的高效课堂的教研活动，为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。这让我们彻底颠覆传统教学，从教师预设好的课堂到学生和教师的课堂，从教师怎样教是重点到学生怎么学是重点，从学生被动地适应教师的过程到学生主动参与了学习的过程，我们在整个过程中痛并快乐着，付出并收获着。怎样才能较好地提高数学在高效课堂的教学质量呢？笔者根据参加教研活动的经验有如下认识。一、用微视频拓展课堂的深度广度。 |
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