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| 小学语文阅读教学中朗读技巧的有效指导策略分析 | |
| 引用本文： | 余璐.小学语文阅读教学中朗读技巧的有效指导策略分析[J].读与写:教育教学刊,2022(12). |
| 作者姓名： | 余璐 |
| 作者单位： | 福建省建瓯市竹海学校 |
| 基金项目： | 建瓯市 2019 年度教育科研课题《小学语文阅读教学中朗读训练策略的研究》;课题立项批准号:B19129,阶段性成果。 |
| 摘 要： | 朗读教学在小学语文阅读教学中具有非常重要的作用,可以有效提升学生语感、理解能力、思维能力与审美能力。新课改也对各个学段提出了不同的朗读要求,旨在引导学生通过朗读,培养语文学科核心素养。因此,语文教师应正确认识朗读教学,积极探索小学语文朗读教学的有效策略,促使小学生掌握正确的朗读技巧并爱上朗读,以提升阅读理解能力进而提高语文学科学习能力。本文立足小学语文朗读教学现状,探索朗读技巧的有效指导策略,以期为小学语文阅读教学方法的优化提供可行性思路。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 朗读技巧 指导策略 |
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