| 让自主阅读不再盲目——浅谈初中生语文自主阅读学习能力的培养 |
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| 引用本文： | 陈文霞.让自主阅读不再盲目——浅谈初中生语文自主阅读学习能力的培养[J].读与写:教育教学刊,2022(12). |
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| 作者姓名： | 陈文霞 |
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| 作者单位： | 甘肃省庆阳市环县毛井镇初级中学 |
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| 摘 要： | 时代发展决定了教育的多元性,教育的深层变革也对当下教师的教育方式提出了更高的要求。传统以教师单向传输知识的模式难以适用于当下学生对教育的需求以及思维方式的进阶。适应时代的课堂变革迫在眉睫,让学生自主性学习、主动学习而非被迫接受知识成为当下课程教育的主要目标。在中学语文学习中,初中生能够学会自主探究、自主阅读进行语文文章的学习是初中阶段语文学习的重要成分之一,也是当下新时代对初中生的更高要求,是新教育下的新的教学目标。本文就培养初中生语文自主性阅读学习能力培养意义以及自主性阅读的概念定义进行探讨,提出具有针对性的培养策略,在课堂教学中教师可以通过营造课堂情境、培养先学后交的主体意识,通过激发学生阅读兴趣、掌握阅读方法、培养阅读思维、树立创新意识、自主参与课堂阅读等多方面途径对学生的自主性阅读学习能力进行培养,从而让学生学会正确阅读,提高其自主阅读和独立思考的能力,进而培养综合性素质人才。
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| 关 键 词： | 初中阶段 自主阅读学习 策略 |
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