|
|||||
|
|
| 浅谈如何提高初中数学课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 周占虎.浅谈如何提高初中数学课堂教学效果[J].读与写:教育教学刊,2022(12). |
| 作者姓名： | 周占虎 |
| 作者单位： | 青海省西宁市回族中学 |
| 摘 要： | 在新的数学课程标准中明确规定:“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”新理念强调学生在活动中学习,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。本文就怎样才能较好地提高中学数学课堂教学效果进行探讨。 |
| 关 键 词： | 初中数学 数学课堂 教学效果 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |