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| 抓住切入点 培养学生的数感 | |
| 引用本文： | 马小健.抓住切入点 培养学生的数感[J].小学教学参考,2009(4). |
| 作者姓名： | 马小健 |
| 作者单位： | 福建龙岩市实验小学,364000 |
| 摘 要： | 数感是对数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，有助于学生理解或表述具体情境中的数量关系，有利于提升学生的数学素养和提高感悟能力。因此，数学教学中，教师要十分重视学生良好数感的培养。下面结合“8和9的认识”一课的教学，从不同切入点，谈谈培养学生的数感。 |
| 关 键 词： | 数感 学生 培养 数量关系 感悟能力 数学教学 大小比较 运算结果 |
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