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| 高中绩效工资背景下的教师评价与激励 | |
| 引用本文： | 刘素芹.高中绩效工资背景下的教师评价与激励[J].现代中小学教育,2012(5):70-72. |
| 作者姓名： | 刘素芹 |
| 作者单位： | 江苏省丰县中学,江苏丰县,221700 |
| 摘 要： | 高中阶段实行绩效工资带来了对教师评价和激励的种种困惑和问题,如教学"绩效"如何量化;教师的"责任"和"奉献"如何要求;绩效工资考核教师收入差距是拉大好还是缩小好;岗位工资、奖励工资如何界定和分配;绩效工资是否对较年轻教师及年纪偏大教师影响较大。绩效工资背景下教师评价和激励应坚持道德评价和业绩考核相结合;坚持过程评价和结果评价相结合;坚持人文关怀和绩效考核相结合;坚持个人考核和团队考核相结合。只有充分发挥评价的促进作用,才能充分调动教师工作的积极性,才能有利于教师专业的发展,才能最终促进学校教育教学质量的提高。 |
| 关 键 词： | 高中教师 绩效工资 困惑 评价 激励 |
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