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| 美国“关注危险”安全教育课程的经验与启示 | |
| 引用本文： | 田茂,孙远平.美国“关注危险”安全教育课程的经验与启示[J].现代中小学教育,2012(7):69-73. |
| 作者姓名： | 田茂 孙远平 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学人文学院学前教育系,吉林长春,130017 2. 东北师范大学计算机科学与信息技术学院,吉林长春,130024 |
| 基金项目： | 东北师范大学人文学院校内青年基金研究项目(2011002) |
| 摘 要： | 美国消防协会开发研制的"关注危险"安全教育课程在全美成功推广,是中小学生接受安全教育的主要途径之一。"关注危险"课程将威胁少年儿童的主要事故如交通意外、火灾、食品安全等作为主要内容,并根据受教育者的身心发展特点将课程分为五个教学阶段,以学校的核心学科为依托,循序渐进地开展安全教育。此外,便捷的课程资源共享机制、有效的师资培训、其他社会组织机构的协作等也是"关注危险"获得成功的原因。这也启示我国开展安全教育必须重视课程开发的严谨性和科学性,尊重教师的需求,成立专业的教育委员会,促进安全教育的开展。 |
| 关 键 词： | 关注危险 中小学生 安全教育 |
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