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| 基于HPS教育的职业教育本科“大学物理”课程思政研究与实践 | |
| 引用本文： | 胡新华,张振华,俞冬丽,杨绍荣,王科荣.基于HPS教育的职业教育本科“大学物理”课程思政研究与实践[J].金华职业技术学院学报,2023(6):10-15. |
| 作者姓名： | 胡新华 张振华 俞冬丽 杨绍荣 王科荣 |
| 作者单位： | 1. 金华职业技术学院;2. 中国科技出版传媒股份有限公司 |
| 摘 要： | 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，也是提高人才培养质量的重要保证。“大学物理”课程具有天然的思政教育功能。在分析职业教育本科“大学物理”存在思政元素挖掘不充分、思政资源收集难度大、思政教学模式缺创新、课程思政评价难度大等问题的基础上，基于HPS教育开发“立体化”思政素材库，形成教学知识点、思政素材、思政元素映射关系图，设计课程思政“三阶式”融合方式“、五段式”教学模式，创新思政教育融入“大学物理”课程的课堂教学组织实施与评价方法。 |
| 关 键 词： | HPS教育 职业教育本科“ 大学物理” 课程思政 |