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| 基于APOS理论的实数概念教学设计 | |
| 引用本文： | 高健,陈文清,李昕玲.基于APOS理论的实数概念教学设计[J].中学数学研究,2023(2):9-12. |
| 作者姓名： | 高健 陈文清 李昕玲 |
| 作者单位： | 1. 贵州师范大学数学科学学院;2. 贵州省毕节市大方县瓢井中学;3. 贵州省黔南州都匀市民族中学 |
| 摘 要： | 结合APOS理论对“实数”知识进行教学设计,阐述初中数学课堂教学的感悟:情境问题驱动,激发学生兴趣;循序渐进引导,培养学生思维;注重数学表达,促进学生交流.旨在提高教师概念教学,帮助学生感悟概念的本质和内涵. |
| 关 键 词： | APOS理论 概念教学 实数 |