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| 素养导向的高中数学作业设计策略研究——以“复数乘、除运算的三角表示及其几何意义”为例 | |
| 引用本文： | 周宁,林新建.素养导向的高中数学作业设计策略研究——以“复数乘、除运算的三角表示及其几何意义”为例[J].中学数学研究,2023(14):10-12. |
| 作者姓名： | 周宁 林新建 |
| 作者单位： | 1. 福建师范大学附属福清德旺中学;2. 福清市教师进修学校 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《基于核心素养的农村校高中数学校本作业设计研究》(编号:Fjjgzx21-327)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 基于核心素养的作业注重基础知识的巩固与理解,注重思想方法的提炼与应用,注重核心素养的培养与提升.基于对新课程改革的理解,提出素养导向的作业设计策略:理解教材习题,制定素养作业目标;设计层次作业,实现素养不同发展;设计关联习题,增强建构知识能力;优化作业评价,提升学生成就感. |
| 关 键 词： | 核心素养 作业设计 三角表示 |