|
|||||
|
|
| 有心发现 用心关爱 细心帮扶 恒心关注——以冯同学的转化为例 | |
| 作者单位： | ;1.山东省威海市文登区大众小学;2.山东省威海市文登区新一中;3.山东省威海市文登区南海实验中学 |
| 摘 要： | <正>案例:课前整队时,冯同学肆无忌惮地说话、推搡着其他同学,我毫不客气地将他"请"出队伍,他双眼恶狠狠地盯着我,嘴里叫嚣着"我就闹,你能把我怎么样"。冯同学是一名三年级的性格孤僻、行为偏激的男生,只要对他稍加约束,他就会像其姓氏一样"发疯"。由于刚才的插曲,课堂秩序已经很难保证,但我发现冯同学一动不动,我心想:"这不正是队列的基本要求",我立即对冯同学竖起了大拇指说:"看冯同学虽然调皮,现在可是 |