首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
关于学法指导的五点思考
作者单位:
;1.浙江省湖州市第十二中学;2.浙江省湖州市道场学校
摘 要:
<正>体育教师普遍关注课堂教学中两个"法"的研究,即对教师的教法和学生的学法研究,一个行为主体是教师,另一个行为主体是学生。教师的教与学生的学并不是孤立存在于课堂教学实践中,而是一个教学互动过程。那么,在教法与学法之间是否应该需要有某种行为干预来提高体育课堂教学的有效性呢?教师的教是为
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号